Skip to main content

'پير پير جو پنھنجو پنڌ' ............ مٺل جسڪاڻي نوجوان شاعر جي ايم لاڙڪ (GM Larik) جي مھرباني، جنھن "وفا" پبليڪيشن شھداد ڪوٽ جو ڇپرايل پھريون ڪتاب "پير پير جو پنھنجو پنڌ" ڏياري موڪليو. ھي ڪتاب گڏيل شاعري جو مجموعو، وفا گل محمد جمالي مرتب ڪيو آھي. ھن ڪتاب ۾ ڇھہ شاعر ۽ ڇھہ شاعرائون شامل آھن. ڪتاب جا صفحا اٿلائيندي مرتب طرفان "ڪوشش" عنوان سان "پنھنجي پاران" واريون سٽون پڙھي، سٽاءُ ۾ سندس نالو ڳولي، صفحي 99 جي نشاندھي نوٽ ڪري، ڄاڻايل صفحي تي پھتس، تہ ان صفحي تي ڇپيل غزل تي نظر پئي! آئون اھو غزل پڙھڻ لاءِ ان صفحي تي نہ پھتو ھئس، پر بي خيالي ۾ غزل جي پھرين سٽ پڙھجي وئي! اوھان بہ پڙھو: ھو سبب جيڪو مون لاءِ اتساھہ جو اھو غزل ٽنڊو الھہ يار جي نوجوان، سھڻي، سريلي شاعر فرھاد جروار (Farhad Jarwar) جو آھي. جڏھن تہ آئون مرتب بابت ڄاڻڻ لاء ان صفحي تي پھتو ھئس! بھرحال، پنو اٿلايم تہ صفحي 101 تي "خوبصورت خيالن جو سھڻو شاعر: وفا گل محمد جمالي" جي عنوان سان "ثمينہ بلوچ، حيدراباد" جي تحرير پڙھڻ لاءِ ملي. 160 صفحن تي مشتمل ھن ڪتاب جي قيمت 300 روپيا آھي، جنھن جي عيوض ترتيبوار اندرا شبنم پونا والا (Indira Poonawala)، ماھين ھيسباڻي، امداد سھتو (Imdad Sahito)، عبدالواحد سومرو مجروح ڀٽشاھي (Abdul Wahid Soomro)، فرزانہ شاھين، شبانہ عالماڻي، فرھاد جروار، ھي ڪتاب آڻيندڙ نوجوان وفا گل محمد جمالي، صنم نجيب، ارشاد سومرو، ذوالفقار بھڻ (Zulfiqar Behan) ۽ جي ايم لاڙڪ جو تعارف ۽ سندن شاعري تي راءِ کان پوءِ انھن جي چونڊ شاعري شامل آھي. گڏيل شاعري جي ھن مجموعي تي بشير منگي، درد ھوش محمد ابڙو، وسيم آڪاش سيتائي (Wasim Aakash Sitai) ۽ نسرين الطاف جا ويچار بہ آھن. گڏيل شاعري جي ڪنھن بہ مجموعي تي آئون راءِ ڏيڻ چاھيندي بہ، ھنن سٽن کان اڳ ۾ نہ لکي سگھيو آھيان! اڄ بہ، آئون پنھنجي راءِ پاڻ تائين محدود رکڻ بھتر ٿو سمجھان. مون کي اميد آھي تہ جي ايم لاڙڪ سميت آپا اندرا، امداد سھتو، واحد سومرو، فرھاد جروار، ذوالفقار بھڻ سميت شامل ڪو بہ شاعر، ڪا بہ شاعرہ ناراض نہ ٿيندو / ٿيندي.

'پير پير جو پنھنجو پنڌ'
............ مٺل جسڪاڻي
نوجوان شاعر جي ايم لاڙڪ (GM Larik) جي مھرباني، جنھن "وفا" پبليڪيشن شھداد ڪوٽ جو ڇپرايل پھريون ڪتاب "پير پير جو پنھنجو پنڌ" ڏياري موڪليو. ھي ڪتاب گڏيل شاعري جو مجموعو، وفا گل محمد جمالي مرتب ڪيو آھي. ھن ڪتاب ۾ ڇھہ شاعر ۽ ڇھہ شاعرائون شامل آھن.
ڪتاب جا صفحا اٿلائيندي مرتب طرفان "ڪوشش" عنوان سان "پنھنجي پاران" واريون سٽون پڙھي، سٽاءُ ۾ سندس نالو ڳولي، صفحي 99 جي نشاندھي نوٽ ڪري، ڄاڻايل صفحي تي پھتس، تہ ان صفحي تي ڇپيل غزل تي نظر پئي!
آئون اھو غزل پڙھڻ لاءِ ان صفحي تي نہ پھتو ھئس، پر بي خيالي ۾ غزل جي پھرين سٽ پڙھجي وئي! اوھان بہ پڙھو:
ھو سبب جيڪو مون لاءِ اتساھہ جو
اھو غزل ٽنڊو الھہ يار جي نوجوان، سھڻي، سريلي شاعر فرھاد جروار (Farhad Jarwar) جو آھي. جڏھن تہ آئون مرتب بابت ڄاڻڻ لاء ان صفحي تي پھتو ھئس!
بھرحال، پنو اٿلايم تہ صفحي 101 تي "خوبصورت خيالن جو سھڻو شاعر: وفا گل محمد جمالي" جي عنوان سان "ثمينہ بلوچ، حيدراباد" جي تحرير پڙھڻ لاءِ ملي.
160 صفحن تي مشتمل ھن ڪتاب جي قيمت 300 روپيا آھي، جنھن جي عيوض ترتيبوار اندرا شبنم پونا والا (Indira Poonawala)، ماھين ھيسباڻي، امداد سھتو (Imdad Sahito)، عبدالواحد سومرو مجروح ڀٽشاھي (Abdul Wahid Soomro)، فرزانہ شاھين، شبانہ عالماڻي، فرھاد جروار، ھي ڪتاب آڻيندڙ نوجوان وفا گل محمد جمالي، صنم نجيب، ارشاد سومرو، ذوالفقار بھڻ (Zulfiqar Behan) ۽ جي ايم لاڙڪ جو تعارف ۽ سندن شاعري تي راءِ کان پوءِ انھن جي چونڊ شاعري شامل آھي.
گڏيل شاعري جي ھن مجموعي تي بشير منگي، درد ھوش محمد ابڙو، وسيم آڪاش سيتائي (Wasim Aakash Sitai) ۽ نسرين الطاف جا ويچار بہ آھن.

گڏيل شاعري جي ڪنھن بہ مجموعي تي آئون راءِ ڏيڻ چاھيندي بہ، ھنن سٽن کان اڳ ۾ نہ لکي سگھيو آھيان! اڄ بہ، آئون پنھنجي راءِ پاڻ تائين محدود رکڻ بھتر ٿو سمجھان. مون کي اميد آھي تہ جي ايم لاڙڪ سميت آپا اندرا، امداد سھتو، واحد سومرو، فرھاد جروار، ذوالفقار بھڻ سميت شامل ڪو بہ شاعر، ڪا بہ شاعرہ ناراض نہ ٿيندو / ٿيندي.

Comments

Popular posts from this blog

A success story By newly appointed IBA pass HM Saima Khalil, HM at GGPS University campus

A success story By newly appointed IBA pass HM  Saima Khalil, HM at GGPS University campus ================================================================== A success story I am saima khalil newly appointed HM at GGPS University campus when I went to my school there were many serious issues such as low enrollment , drop out, taking money for every things from students( for admission, report cards even for books) short of attandance, no punctuality,less involvment of cummunity, lack of motivation in teacher lack of leadership firstly I observe what are actual issue then with in two days i realiz actuall issue of school is grouping between teachers and worest leadership no one want to sit with other group. Then I start working as mentor I call meetings formal and informal both, motivat them toward their duities after that I take step to utiliz my resources to make school better place for student, I went to karachi university and asked diffrent departments for volintear work and I s

Reading session عنوان ٻولي سکڻ جون مھارتون Class ADE subject Sindhi پڙھڻ جا جزا پنجن جزن ۾ ورهايو ويو آهي . )1صوتي ڄاڻ )2آواز جو علم )3رواني )4لفظن جو ذخيرو )5سمجهي پڙهڻ

Reading session عنوان ٻولي سکڻ جون مھارتون Class ADE subject Sindhi پڙھڻ ڪنھن به ٻولي ۾ شاگرد جو چار بنيادي لساني مھارتن ٻڌڻ، ڳالھائڻ، پڙھڻ ۽ لکڻ جو سکڻ تمام اھم آھي. لساني تحقيق ٻڌائي پئي ته ننڍا   ٻار اسڪول اچڻ کان اڳ پنھنجي معاشري ۽ گھر جي ماحول مان ٻڌڻ ۽ ڳالھائڻ سکي چڪا ھوندا آھن. پڙھڻ ۽ لکڻ ۾ شاگرد جي مھارت استاد جي معاونت سان ٿيندي آھي جيڪي ھو پھرين درجي کان وٺي پنجين درجي تائين مھيا ڪندا / ڪنديون آھن. پڙھڻ جا جزا پنجن جزن ۾ ورهايو ويو آهي  . )1 صوتي ڄاڻ )2 آواز جو علم )3 رواني )4 لفظن جو ذخيرو )5 سمجهي پڙهڻ روانيء سان پڙھڻ جون خاصيتون: صحيح اچار  رواني مناسب الھا چاڙھا تاڪيد مفھوم جي وضاحت مناسب وٿي مھارتون ذهانت ڇا آهي؟ سکڻ جي صلاحيت ۽ پوءِ ان صلاحيت سان روز مره جي پڙهائڻ دوران ايندڙ مشڪلاتن کي سٺي طريقي سان سلجھائڻ کي ذهانت چئبو آهي . روايتي نظرين ۽ پڙهائڻ جي طريقن ۾ ذهانت جي ترقيءَ لاءِ فقط ٻولي ()Language ۽ عدد شماري ( )Mathematic جي مهارت ڪافي هئي. ان ۾ فقط استاد کي علم جو ذريعو سمجهيو ويندو هو. استاد جو ڪم ٻارن تائين معلومات پهچائڻ هوندو هو. سڀ نظريه

Success story of Rafia Aslam I am rafia aslam newly appointed IBA H.M at GGPS NO.7 KORANGI NO.6.Karachi.

Success story of Rafia Aslam I am rafia aslam newly appointed IBA H.M at GGPS NO.7 KORANGI NO.6.Karachi. I am rafia aslam newly appointed IBA H.M at GGPS NO.7 KORANGI NO.6 when i first time visited my school i was shocked to see my school  condition school was in worst condition . There were no arrangement of anything No staff room No h.m office teachers and incharge are used to sit in corridor with their chair and call students for giving class work no one went to go in class for lesson demonstration. After seeing this i took the following steps 1. I arranged sweeper to clean whole school building 2.set up of h.m office 3.set up of staff room 4.i made time table and following by teacher fromm class 1 to 5 5.assigned duties to all staff members 6.total 8 new std enrolled in ECE class 7.prepare scheme of study of all subject of class one 8.maintained all necessary documents 9.vanished concept of short leave 10 .motivate staff to own their school and students There are 2